校史館設(shè)計(jì)公司如何打造一個(gè)身臨其境的展示體驗(yàn)？

發(fā)表時(shí)間： 2024-04-27

引言：

校史館是大學(xué)校園文化的重要組成部分，它不僅可以幫助校內(nèi)師生了解學(xué)校歷史文化，更是向外界展現(xiàn)大學(xué)形象的窗口。然而，校史館的設(shè)計(jì)與展示方式往往并不夠吸引人，如何通過(guò)設(shè)計(jì)打造一個(gè)身臨其境的展示體驗(yàn)成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。本篇文章將從多個(gè)方面探討校史館設(shè)計(jì)公司如何打造一個(gè)身臨其境的展示體驗(yàn)。

1、定位校史館的風(fēng)格和主題

在設(shè)計(jì)校史館前，設(shè)計(jì)公司需要確定展館的風(fēng)格和主題。風(fēng)格是指展示空間的整體風(fēng)貌和格調(diào)，主題則是指展示內(nèi)容的核心概念和宣傳口號(hào)。通過(guò)確定風(fēng)格和主題，設(shè)計(jì)公司可以在設(shè)計(jì)展館時(shí)更好地把握整體的氣氛和展示內(nèi)容。比如，若校史館主題是“百年校史”，設(shè)計(jì)公司可以考慮采用濃郁的復(fù)古風(fēng)格和黑白主色調(diào)，選用古色古香的展品和布局手法，營(yíng)造出歷史文化的氛圍，讓參觀(guān)者仿若身臨其境，穿越到學(xué)校的百年滄桑歲月。

2、拓展展示空間的視覺(jué)感受

除了確定校史館的風(fēng)格和主題，設(shè)計(jì)公司還需要考慮如何讓參觀(guān)者在展館中獲得更多的視覺(jué)體驗(yàn)。這也是打造身臨其境展示體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)公司可以通過(guò)照明、音樂(lè)、場(chǎng)景與人物敘事等手法，大幅提升參觀(guān)者的參與度，讓他們更加享受展覽的視覺(jué)盛宴。例如，通過(guò)增加燈光的亮度與變換，讓參觀(guān)者感受到時(shí)間與空間的變換；通過(guò)音樂(lè)和場(chǎng)景敘事，讓參觀(guān)者跟隨展品中的人物，感受他們的切身情感，并加深他們對(duì)展品的感知度和深度理解。

3、兼顧參觀(guān)者的觀(guān)賞感受和知識(shí)獲取

設(shè)計(jì)公司在營(yíng)造身臨其境展示體驗(yàn)時(shí)，也需要兼顧參觀(guān)者的觀(guān)賞體驗(yàn)和知識(shí)獲取。這是一個(gè)比較難平衡的過(guò)程。參觀(guān)者對(duì)于展館的裝飾、美術(shù)特性和形式等方面的觀(guān)賞是不能忽視的，但是這種要求與展示內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性相互矛盾。因此，在設(shè)計(jì)展示內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)公司應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同參觀(guān)者的需求，盡量讓展示內(nèi)容有一定的層次性，便于參觀(guān)者的閱讀理解，并且為參觀(guān)者提供“不同的視角”來(lái)解讀所展示出來(lái)的內(nèi)容。

4、把握展覽策劃的時(shí)間性和關(guān)聯(lián)性

設(shè)計(jì)公司在打造身臨其境展示體驗(yàn)時(shí)，還應(yīng)該注意展覽策劃的時(shí)間性和關(guān)聯(lián)性。這涉及到展品的選擇、展覽的布局和敘事的直接性。例如，對(duì)于一個(gè)校史館展覽，設(shè)計(jì)公司可以按照事件發(fā)生時(shí)間的順序來(lái)布置展品，讓參觀(guān)者能夠理解到每個(gè)事件的發(fā)展和影響，說(shuō)明其歷史文化的內(nèi)核，這樣參觀(guān)者就不僅能跟隨展品的展開(kāi)、獲得更加真實(shí)直觀(guān)的感受，還能獲得針對(duì)性的知識(shí)。